Проект инклюзивного движения «Обнимаю сердцем»
Публикуется отрывок
Я убеждена, что каждый человек приходит в этот мир с определенной миссией. У каждого человека свой жизненный путь, и смысл жизни он определяет сам. Но в жизни случаются ситуации, когда человек вдруг меняется, у него происходит переоценка ценностей. Например, когда в ближнем круге появляется человек, совершенно не похожий на тебя, который поражает своей силой и наличием внутреннего стержня. Такие люди относятся к жизни как к ценности и дару, данному свыше. Они очень ранимы и хрупки, а также требуют поддержки, профессиональной и иной помощи, принятия обществом. Моим жизненным кредо по работе с особой категорией детей стали следующие слова: «Подлинная поддержка ребенка взрослыми должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей, его положительных сторон».
Я много раз задумывалась, почему выбрала профессию, которая связана с судьбами особенных детей – детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов, детей сирот. В моем детстве был особенный ребенок – глухонемой мальчик, с которым я дружила. Он был очень добрый, но в силу своих особенностей очень стеснительный и беззащитный. Соседские ребята то и дело обижали его, а меня обуревало чувство несправедливости. Даже родной брат то и дело давал ему тумаков. За что? Почему дети такие жестокие? Позже эта семья из вполне благополучной стала семьей, попавшей в трудную жизненную ситуацию. Не берусь судить о причинах возникшей ситуации, но понимаю, что основной причиной стал алкоголь, который впоследствии привел к распаду семьи. В моей памяти до сих пор остался негативный отпечаток от того, что этой семье никто не помог. Тот мальчик попал в интернат, в специализированное учреждение для неслышащих детей. При этом повзрослевший молодой человек не сломался, помогал таким же как он, устроиться в жизни. Вот тогда я задумалась о том, что нужно помогать людям, семьям и детям, которые в этом нуждается.
Люди с особыми жизненными потребностями ниспосланы нам для того, чтобы общество стало лучше – милосердным и гуманным.
По роду своей профессиональной деятельности, работая с сиротами, детьми с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами, сталкиваешься с разными жизненными ситуациями. И всегда приходит понимание, что вовремя сказанное слово, совет или помощь могут изменить судьбу человека.
«Все понимает, но ничего сказать не может…» Так говорят про детей с тяжелыми нарушениями речи, с которыми я работаю уже более 12 лет. Какая же большая радость возникает от успехов, которых достигают дети, когда начинают правильно говорить! Был в моем классе особый мальчик, жизненная ситуация которого напоминает историю из детства. Ребенок страдал логоневрозом, его психика была расшатана и неустойчива из-за неблагоприятной ситуации дома. Через какое-то время мальчик выпустился, и я потеряла с ним связь. Какова же была моя радость, когда через много лет я встретила его, уже повзрослевшего мужчину со своей семьей, и это был совсем другой человек! Я узнала его голубые ясные глаза, как когда-то в детстве. А еще через несколько лет я снова его встретила, и он мне признался, что пишет стихи. Речь его чистая, плавная, правильная. Большим сюрпризом для меня стал большой букет цветов и стихи, которые молодой человек читал мне. «Они приходят мне сами по себе, а я сажусь и записываю их на листе бумаги», – сказал он. Мы договорились, что он будет записывать свои стихи и высылать мне. Он сильно волновался, ведь представить свои стихи своей первой учительнице – очень волнительно.
История Н. Девочка из многодетной семьи, воспитывалась в детском доме вместе со своими братьями и сестрами. Так бывает, когда из одной семьи дети попадают в государственное учреждение. В данном случае девочка-подросток была в состоянии непринятия себя, не хотела учиться и развиваться, была жестока со своими сверстниками. Ни одно педагогическое воздействие не имело результата. В этой конкретной ситуации реальную помощь оказал общественный попечительский совет детского дома. Мы задумали проект «Преображение» конкретно для этой девочки. В день рождения Н. весь день был посвящен только ей, а благотворители устроили ей волшебный день преображения. «Разве я это заслужила?», – спросила она меня после. Это был день, наполненный чудесами: сауна, салон красоты, урок бального танца, посещение художественного музея, психолог, ужин в ресторане, цветы и подарок от благотворителей. Изменилась ли после этого девочка? Да! Она посмотрела на себя с другой стороны, оценила доброе участливое отношение и поняла, что она ошибалась. А по прошествии времени при встрече тихонько подошла ко мне и, приобняв, сказала: «Спасибо, Лена Павловна. Если бы не тот день, я бы многого не поняла и не оценила…»
Еще одно десятилетие моей жизни было посвящено детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Это жизненная сага, и она еще раз убеждает, насколько важно помогать и быть сопричастным к судьбам детей.
Ефремова Лена Павловна,
заместитель директора – руководитель методического центра ГБУ РС(Я)
«Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья».
Редактор Ирина Морова